Handschrift und die gesamte Lernentwicklung: Bedeu- tung digitaler Lehr- und Lernmethoden im Vergleich zum original handschriftlichen Schriftspracherwerb – Lernfaktoren Handschrift – Schriftart – Stifthaltung
Der verschlechterte Schriftspracherwerb von Grund- schüler/innen erschwert Unterricht in allen Jahrgangs- stufen. Schüler/innen benötigen mehr Zeit für ihre Schreibaufgaben und führen sie und feinmotorische Aufgaben meist angestrengt und uneffektiv aus.
Praxisorientiert am Unterricht und an der Aufgabe der Primarstufe werden wesentliche Aspekte einer richtigen Schreibhaltung gezeigt und zusammen praktisch aus- probiert. Tipps, wie die Schreibkompetenz der Schüler in Schule und zuhause gelingen kann, ergänzen die Informationen. Gesundheitliche, motorische, lern- und entwicklungspsychologische und –physiologische Infor- mationen zusammen mit der neuronalen Entwicklung vervollständigen das Know-How. Auch die ergänzende Elternarbeit und Hausaufgabenbetreuung wird berück- sichtigt.
Maximale Teilnehmerzahl: 25 Personen
